CELACP

CAPITULO I: VIDA Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL EN PUNO DE JOSÉ ANTONIO ENCINAS -- 1. Vida y personalidad de José Antonio Encinas -- 2. Contexto sociocultural del departamento de Puno, en la época de José Antonio Encinas: la creación de la escuela normal de varones de Lima -- 3. Grupos de poder en el departamento de Puno -- 4. Ubicación de Puno en periodo histórico nacional en la época de José Antonio Encinas -- 5. El estado en la época de Encinas -- 6. Las condiciones educativas en el Perú en la época de José Antonio Encinas CAPÍTULO II: MODELO PEDAGÓGICO DE JOSÉ ANTONIO ENCINAS EN EL CENTRO ESCOLAR 881 DE PUNO /1907 - 1911) -- 1. Generalidades -- 2 Reseña histórica del centro escolar 881 de Puno -- 3. Características del Centro Escolar 881 -- 4. La escuela tradicional y la Nuev escuela de Encinas -- 5. Modelo pedagógico desarrollado en el centro escolar 881 de Puno CAPÍTULO III: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO Y POLÍTICO DE JOSÉ ANTONIO ENCINAS -- 1. Implicancias en la cultura pedagógica -- 2. El nuevo perfil ideal del pensamiento pedagógico de José Antonio Encinas en la educación -- 3. Pensamiento político CAPÍTUYLO IV: TRASCENDENCIA Y VIGENCIA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE JOSÉ ANTONIO ENCINAS -- 1. Trabajos que consideran vigente a José Antonio Encinas -- 2. Resultados de las encuestas aplicados a los docentes -- 3. Entrevistas a las personalidades que trabajaron entorno a José Antonio Encinas -- 4. Las instituciones educativas "José Antonio Encinas"