Cinco estudios sobre cultura y sociedad
Material type: TextLanguage: Spanish Publisher: Santiago de Chile, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 1985Description: 455pISBN: 8489330042Subject(s): CULTURA | SOCIEDADDDC classification: 306Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Libro | Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar | JCP/306/B85 (Browse shelf) | Available | JCP-03052 |
Cultura y crisis de hegemonías -- La constelación tradicional de élites -- Las constelación moderna de masas -- La constelación moderna de élites -- Tendencias de crisis hegemónicas. Antecedentes sobre la transformación del campo literario en Chile -- Consideraciones preliminares -- el campo literario en Chile en la segunda mitad del siglo XIX -- Hacia un nuevo orden literario (1890-1920). Notas sobre Proyectos Autoritario Corporativos en Chile: La Revista Estudios 1933-1938 -- La revista Estudios -- La percepción de la crisis -- La rectificación del orden oligárquico -- Hacia una nueva modalidad hegemónica -- Las bases de la ¨sociedad orgánica¨ -- el nuevo orden económico -- Modelos y estrategias de corporativización. La Universidad Católica de Chile y la cultura nacional en los años 60. El tradicionalismo católico y el movimiento estudiantil -- El carácter de la Universidad / Los indicadores de la modernización: expansión y estructura de la matrícula / Alumnos y profesores: orígenes sociales y actitudes / Organización y gobierno / Crítica académica y crítica estudiantil -- Modernización contra conservación / La renovación del catolicismo / La lucha entre las generaciones -- Crisis de legitimidad institucional / Crisis de autoridad universitaria / ¨El conflicto va a venir¨ / Primera semana de la huelga: los actores en escena / ¿Qué estaba en juego? / Segunda semana de la huelga: el desenlace. Cultura Autoritaria y Cultura Escolar: 1973-1984 -- Problemas de investigación / Problemas de articulación teórica / La organización de una cultura autoritaria -- El plano de las ideologías y de los discursos: los procesos de transmisión escolar / El plano de la organización de los medios culturales: escuela y sociedad / El plano de la organización del campo intelectual: la profesión docente / El plano de los reconocimientos en la vida cotidiana: la comunicación pedagógica.
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